Sou uma educadora que busco a formação em educação patrimonial de todas as formas possíveis. Penso que pouco se fala sobre patrimônio na escola por que o educador não tem preparo pedagógico para lidar com o tema. Sendo assim, defendo a urgente formação dos educadores.
O pesquisador em educação patrimonial é um curioso por natureza. Tem como características próprias determinação e perspicácia. Fascina-se pelo desconhecido e tem como meta promover o resgate da memória individual e coletiva, bem como preservar os elementos que compõem a história cultural ao longo do tempo. Na pesquisa, busca as diferentes dimensões do patrimônio cultural local, regional e nacional. Também se volta para o desenvolvimento da consciência preservacionista, enquanto referencial da identidade cultural e para a construção da cidadania.
